Com o propósito de promover uma educação mais sensível, plural e comprometida com os direitos das crianças indígenas, a Secretaria de Estado da Educação da Paraíba realizou, nesta terça-feira, dia 22 de julho, o II Ciclo Formativo com foco na Educação Infantil Potiguara. A formação sediada na ECI Índio Antônio Sinésio da Silva, na aldeia Brejinho, município de Marcação, reuniu profissionais da educação, lideranças comunitárias e representantes das comunidades Potiguara para dialogar, partilhar saberes e construir, de forma coletiva, propostas pedagógicas alinhadas à realidade, à cultura e às línguas originárias.

A programação do encontro contemplou momentos de escuta e trocas, com rodas de conversa, oficinas pedagógicas e mesas de diálogo que abordam temas como os direitos das crianças indígenas na educação infantil, a valorização das línguas maternas, dos rituais e do território como fundamentos pedagógicos.

A formação é voltada para professores, coordenadores, gestores, técnico pedagógicos e demais profissionais que atuam com a educação infantil nas comunidades Potiguara. A proposta é fortalecer a construção de uma educação antirracista, que reconheça a diversidade como um princípio educativo e que valorize os saberes ancestrais e comunitários como base para a prática pedagógica.

Segundo a gerente executiva de Cooperação com os Municípios da Secretaria de Educação, Julyana Lira Gentle, a iniciativa reafirma o compromisso do Estado com uma educação que respeita e valoriza as identidades indígenas.

“Esse ciclo formativo é mais do que um espaço de formação continuada, é um espaço de escuta, de reconhecimento e de reafirmação dos direitos das infâncias indígenas. Ao construirmos propostas pedagógicas em diálogo com os saberes locais, reafirmamos nosso compromisso com uma educação que acolhe, respeita e se constrói a partir da diversidade cultural dos povos originários”, destacou Julyana.

Entre os destaques da programação estavam a Mesa de Diálogo com o tema “A Criança Indígena e os Direitos na Educação Infantil”, a Roda de Conversa com Saberes Locais, que abordará as línguas, os rituais e o território como fundamentos pedagógicos, e a Oficina Pedagógica para construção de propostas que valorizem as identidades culturais.

O encontro encerrou com o momento “Caminhos Coletivos para uma Educação Infantil Antirracista e Pluricultural”, simbolizando a continuidade dos diálogos e o fortalecimento de práticas pedagógicas que promovem o respeito e o pertencimento nas escolas indígenas paraibanas.